Biblioteca Escuela 17 DE 6: Educación Plástica

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jueves, 22 de agosto de 2013

Proyecto "Susurros"

Los chicos trabajaron en grupos con una consigna de crear obras abstractas con diferentes materiales, plasticola de colores, témperas, marcadores (técnica mixta)

miércoles, 6 de julio de 2011

Mural de Arte

Trabajos realizados por los alumnos de la Escuela.
Falso Vitro

Maquetas de la Ciudad

Artículo 35: Bibliotecas

Se entiende por biblioteca al espacio físico que concentra el conjunto del material bibliográfico, audiovisual, multimedia y otros recursos didácticos debidamente organizado y clasificado, que se encuentra asignado en forma permanente a un establecimiento educativo y que tiene como objetivo contribuir a la mejora de la calidad educativa de todos los estudiantes. Como centro multimedial de gestión y documentación, la biblioteca escolar se constituye como un espacio de aprendizaje activo, colaborativo e inclusivo. Se promueve su uso no solo para el acceso a recursos bibliográficos, sino también como un lugar donde los estudiantes participen en actividades de investigación, desarrollo de proyectos interdisciplinares y uso de tecnologías digitales. La biblioteca es un centro de apoyo pedagógico, donde se pueden realizar talleres, actividades de extensión cultural, clubes de lectura y espacios para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en el aprendizaje. Asimismo, se propicia la integración de herramientas tecnológicas para el uso de las fuentes de información, su análisis, organización, aplicación y comunicación, proporcionando recursos y estrategias adecuadas para los usuarios, combinando nuevas tecnologías con fuentes tradicionales. El material bibliográfico, audiovisual y de multimedia de los establecimientos está conformado por el material enviado por el Ministerio de Educación y por las donaciones de instituciones o particulares. Cuando una biblioteca cuente con más de 3.000 volúmenes y/o registros audiovisuales, corresponde necesariamente la designación de un maestro bibliotecario. El personal de biblioteca dependerá de la dirección/rectorado del establecimiento. Cada biblioteca llevará un catálogo de los títulos existentes y un registro de entrada y salida. El horario de funcionamiento de la biblioteca será el del establecimiento al que pertenezca. Queda terminantemente prohibido el ingreso a la biblioteca a toda persona extraña a la comunidad educativa, así como el cobro de cuotas sociales para el uso del material existente.

Artículo 74: Obligaciones del maestro bibliotecario / bibliotecario

El maestro bibliotecario cumple un rol pedagógico y técnico bibliotecológico, resultando responsable del fondo bibliográfico del establecimiento, de los materiales audiovisuales y didácticos puestos bajo su custodia y del ámbito físico en el que cumple sus funciones. Asimismo, es referente y promotor del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y facilita los recursos digitales disponibles que contribuyan al logro de los aprendizajes propuestos. La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela; su organización, funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan el acercamiento al libro, la lectura, las ciencias y el arte, y el desarrollo de competencias esenciales para el desarrollo de los estudiantes. Responsabilidades y obligaciones: · Realizar los procedimientos técnicos apropiados para la organización y administración de los materiales que constituyen el espacio de biblioteca, asegurando que se encuentre disponible para su utilización. · Articular y mantener una comunicación fluida con la Supervisión de Bibliotecas Escolares, debiendo seguir sus directivas referidas al quehacer bibliotecario en el ámbito de la educación. · Acompañar el proyecto pedagógico institucional generando estrategias innovadoras que promuevan los aprendizajes, y asesorando a los docentes, alumnos y demás usuarios en el uso de los recursos de la biblioteca. · Elaborar la planificación de trabajo, en concordancia con el proyecto institucional del establecimiento educativo, y presentarlo al equipo de conducción para su aprobación, realizando el seguimiento y evaluación de su desarrollo. · Organizar actividades en el ámbito de la biblioteca en articulación con los maestros de grado, para el desarrollo curricular.

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