Biblioteca Escuela 17 DE 6: 2º B

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martes, 9 de agosto de 2022

"Don Fresquete" de María Elena walsh

jueves, 14 de julio de 2022

Del libro "Cuentopos de Gulubú"

miércoles, 13 de julio de 2022

Segundo lee

En Gulubú suceden maravillosas historias divertidas y sorprendentes.

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Artículo 35: Bibliotecas

Se entiende por biblioteca al espacio físico que concentra el conjunto del material bibliográfico, audiovisual, multimedia y otros recursos didácticos debidamente organizado y clasificado, que se encuentra asignado en forma permanente a un establecimiento educativo y que tiene como objetivo contribuir a la mejora de la calidad educativa de todos los estudiantes. Como centro multimedial de gestión y documentación, la biblioteca escolar se constituye como un espacio de aprendizaje activo, colaborativo e inclusivo. Se promueve su uso no solo para el acceso a recursos bibliográficos, sino también como un lugar donde los estudiantes participen en actividades de investigación, desarrollo de proyectos interdisciplinares y uso de tecnologías digitales. La biblioteca es un centro de apoyo pedagógico, donde se pueden realizar talleres, actividades de extensión cultural, clubes de lectura y espacios para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en el aprendizaje. Asimismo, se propicia la integración de herramientas tecnológicas para el uso de las fuentes de información, su análisis, organización, aplicación y comunicación, proporcionando recursos y estrategias adecuadas para los usuarios, combinando nuevas tecnologías con fuentes tradicionales. El material bibliográfico, audiovisual y de multimedia de los establecimientos está conformado por el material enviado por el Ministerio de Educación y por las donaciones de instituciones o particulares. Cuando una biblioteca cuente con más de 3.000 volúmenes y/o registros audiovisuales, corresponde necesariamente la designación de un maestro bibliotecario. El personal de biblioteca dependerá de la dirección/rectorado del establecimiento. Cada biblioteca llevará un catálogo de los títulos existentes y un registro de entrada y salida. El horario de funcionamiento de la biblioteca será el del establecimiento al que pertenezca. Queda terminantemente prohibido el ingreso a la biblioteca a toda persona extraña a la comunidad educativa, así como el cobro de cuotas sociales para el uso del material existente.

Artículo 74: Obligaciones del maestro bibliotecario / bibliotecario

El maestro bibliotecario cumple un rol pedagógico y técnico bibliotecológico, resultando responsable del fondo bibliográfico del establecimiento, de los materiales audiovisuales y didácticos puestos bajo su custodia y del ámbito físico en el que cumple sus funciones. Asimismo, es referente y promotor del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y facilita los recursos digitales disponibles que contribuyan al logro de los aprendizajes propuestos. La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela; su organización, funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan el acercamiento al libro, la lectura, las ciencias y el arte, y el desarrollo de competencias esenciales para el desarrollo de los estudiantes. Responsabilidades y obligaciones: · Realizar los procedimientos técnicos apropiados para la organización y administración de los materiales que constituyen el espacio de biblioteca, asegurando que se encuentre disponible para su utilización. · Articular y mantener una comunicación fluida con la Supervisión de Bibliotecas Escolares, debiendo seguir sus directivas referidas al quehacer bibliotecario en el ámbito de la educación. · Acompañar el proyecto pedagógico institucional generando estrategias innovadoras que promuevan los aprendizajes, y asesorando a los docentes, alumnos y demás usuarios en el uso de los recursos de la biblioteca. · Elaborar la planificación de trabajo, en concordancia con el proyecto institucional del establecimiento educativo, y presentarlo al equipo de conducción para su aprobación, realizando el seguimiento y evaluación de su desarrollo. · Organizar actividades en el ámbito de la biblioteca en articulación con los maestros de grado, para el desarrollo curricular.

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